1、实验记录的座标表尺： 时间

a.以六位数字表示日期，如 090813 为 2009 年 8 月 13 日； 此串数字，一百年才会重一次。 所有记录均得载入时间，并可作为记录的名称。

b.设计作记录表或月记录表，可以鸟瞰实验的整体，并作一清楚的纲要。

 

2、记录方式

a.每一记录单元独立成篇，以日期命名 (见 2.3)； 记录内容分条列举，以 (1), (2), (3) … 编号标示，每一小条单独叙述一个说明或观察。

b.记录内容以『日记体』为主，详细叙述每一细节，有结果则需表或作图；避免使用奇怪的代号，日后可能自己也忘掉代号的意义。

c.若有胶片、照片、X-ray 底片、记录纸、转印纸、药品等，均需小心装在透明袋，或黏贴在记录本上，加以标示及说明，并在记录中详细描述。

d.每页均得标示页码，页码自始连贯至终，与下述记录的分类命名无关。

 

3、记录的分类命名法

a.依记录内容，分为 计划 (P) → 操作 (E) → 结果 (R) → 讨论 (D) 四类。 可以 P-E-R-D 代号说明此记录的性质，及各记录单元之间的相互关，方便追踪。

b.实验之起点为计划之拟定，如 [090813-P1]，执行此计划则为 [090813-P1-E1]，此实验之结果整理为 [090813-P1-E1-R1]，对此结果之讨论为 [090813-P1-E1-R1-D1]。 但不一定要固守 P→E→R→D 次序，可省略任何一点。

c.若同一天有两项实验计划，另写为 [090813-P2]，其执行为 [090813-P2-E1]。

d.若两个不相关的计划同时在进行着，可在日期后面以字母区分，如 [090813 SS-P1] 及 [090813 PP-P1]； 每一计划自成系统，亦可分开为两本记录簿。

 

4、实验计划 [P]

针对一短程的实验目标，进行纸上作业计划，设计实验流程。

a.收集所有已知的有关方法，研读之后，选出一或二个最适当方法。

b.整理出可行的实验步骤，一步一步以流程条举写出，注明实验条件及细节；像在写电脑程式，或电影剧本。正式操作前，要先在脑中演习一次流程。

c.整理出所使用的药品单，及其配方法；并开始找药品或购买。

d.整理出所使用的主要仪器表，事先检查或洽借；并学会使用方法。

e.对可能出问题的步骤，事先与专家讨论其要点，并预想解决方案。

 

5、实验操作 [E]

实验成败的关键时刻，也是发现的起点。

a.依实验计划 [P] 进行，记录下所有进行过程的细节；要小心观察所有细节，宁可多记，勿漏记重要记录。 有点像福尔摩斯在观察犯罪现场的记录。

b.可事先列表，或作一执行流程，以便引导实验进行。 通常在正式的记录本之外，可另设一本在实验桌上使用的现场记录簿 (Benchman)。

c.第一次实验失败，检讨后若计划不改，则进行第二次操作为 [P1-E2]。

d.若检讨后改变计划，则 [P1] 取消，重新写计划，另立一新日期。

 

6、实验结果 [R]

不论成功或失败，仔细察觉事实真相，均能获益。

a.就所得数据，一一整理出结果，不管成败，都要成完整形式的图表；数据若不整理成图表，无法对它分析或思考。可把所有的图表结果贴在书桌前，朝暮思考。

b.对所得图表进行观察、讨论，分条以文字描述所观察及省思的结果。

c.强迫自己对结果的图表，作最大限度的想像，尽量挤出新的观察结果。

d.若结果不佳，亦必慎重整理、检讨，勿随手一丢了事；既使失败的实验，也要从中榨出一丝结果，做为改善的起点。

 

7、实验讨论 [D]

由各种角度，检讨实验的来龙去脉。

a.针对所得结果进行讨论，说明其所衍生的问题或结果。

b.由结果所衍生出的问题，提出可能之说明，并建议解决方式。

c.对失败的实验，提出改进及注意要点，土重来。

d.实验虽然看似成功，要思考各种可能造成相同结果的 假象，以各种控制组来避免假象。

e.不要忘记跳出实验现场，以较宽广的角度，再次检讨整个研究的大方向。

 

8、应用心得

a.以日记方式记录，是一种自我对谈及省思，经常可在以笔记录的过程中，自动显现出问题的答桉；同学们大多懒于做这种记录与省思。

b.积极的研究生活，每天可经历一个 P-E-R-D 循环，并由结果规划次日的计画 [P]。

c.若一时无法对问题有所解答，过些时候再重新细读实验记录，可能会有新的心得。

d.随时把实验结果影印给指导老师，共同讨论，或在Lab meeting口头报告；把重要结果整理成一页来报告 (One-Page Show)是一理想的方法。

e.当记录数目累积相当多后，可作一index 表，表列各实验摘要，方便查阅。