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PowerPoint制作交互式课件的方法
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数据图表是PPT中常见的元素，也是增强PPT的数据生动性和数据说服力的有效工具。PPT中的数据图表和Excel中的图表在操作和使用方法上几乎是完全一致的，但在PPT的使用场景中通常会有更高的视觉化和设计感需求，因此对图表的美化是PPT中用好图表的关键重点。PPT图表美化教程共分11个部分，循序渐进的针对各种不同类型的图表为大家提供一些美化的思路和方案。本文为PPT图表美化系列教程第一部分，主要是来认识和熟悉PPT中的各种图表元素，如图表区域、绘图区域、横/纵坐标轴、横/纵坐标轴标签、网格线、刻度线、数据系列、数据标签、图表标题等有关PPT图表的最基本的知识。 下图以一个簇状柱形图为例，标明了一般图表的一些基本元素。在本文的后续内容中会多次提到这些元素的称谓，所以有必要事先对它们所指代的对象及其位置有一个比较清晰而全面的交待。 【图表区域】：图表区域就是创建图表后所生成的图表容器，与此图表有关的所有显示元素都容纳在这个容器范围之内。通过这个区域，可以整体的复制图表。图表区域可以设置背景颜色和边框颜色，如果将图表区域背景设置为无色(透明)，那么就会透过此区域显示背后的图层，比如在Excel当中就会显示图表下层的单元格。【绘图区域】：图表中放置数据系列的矩形区域，也就是在上面图中显示灰色斜线底纹的区域。绘图区域可以设置填充色和边框颜色，如果设置为无填充色(透明填充色)，那么就会在此显示整个图表背景的颜色。【横/纵坐标轴】：图表中用来标识X/Y坐标轴的轴线，可以设置线型和颜色，如果颜色设置为【无线条】的话可以隐藏坐标轴线(隐藏和删除不是同一回事)。坐标轴线并不总是和绘图区域的边框位置重叠，通过设置坐标交叉位置或坐标数值范围，可以改变坐标轴的位置。【横/纵坐标轴标签】：坐标轴上面用来标识刻度或数据类别的文本框。数值标签可以自定义数字格式，可以设置数值单位(百/千/百万等)，也可以隐藏这些标签文字。坐标轴标签的位置并不总是和标签轴在一起，可以通过选项单独设置标签的显示位置。
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基于课堂教学的PPT课件设计与使用
伴随教育信息化的推广，PPT课件在课堂的使用成为常态，多媒体课件的课堂引入有助于以新形式传递教学信息，帮助学生思考认知，进而优化课堂教学。将针对课堂教学环境中使用的PPT课件展开分析，提出从设计到使用的合理建议，以期促进PPT课件与课堂教学更好地融合，充分发挥其对教学的促进、辅助效能。PowerPoint(以下简称PPT)，作为微软OFFICE系列组件之一自上世纪80年代推出，现已更新至13版，功能更加人性化。在我们的日常教学中，PPT做为教育信息化的教学手段之一，掌握和使用相对简单，从大学到中小学课堂，PPT已经成为一线教师课堂教学课件的首选。伴随着PPT课件在教学的常态使用，我们也发现这种使用渐渐进入一种疲态、惯性循环、简单封闭的状态，黑板搬家、照本宣科、信息量过大、动画夸张、搭配失衡、示范课的必备点缀……等等问题逐步积累，让人们对PPT教学应用的期望值大大下降，甚至很多人戏称PPT为“骗骗他”，如何设计符合课堂教学规律的PPT，如何让PPT与课堂教学融为一体已经成为制约PPT课堂教学功能发挥的桎梏。1、基于课堂教学的PPT课件设计鉴于PPT课件应用教学的特殊性，其设计除了体现一般PPT演示文稿的技术性、艺术性外，更应彰显其教育性，体现教育理念、策略和人文情怀，PPT课件是教育、技术、艺术的融合，其设计以教育为主导，借助技术实现，辅以艺术美化。1.1、PPT课件的逻辑设计PPT从本质上说是一种技术手段，技术是机械化的、被动的，人的思维是主管、能动的，技术如何应用完全取决于人的想法和具体行为，人的感性可以为理性的技术赋予感性的特质，赋予技术思维的智慧和情感的引导。基于课堂教学的PPT是服务于课堂教学，服务于老师和学生，这就要求PPT的设计者(可能是学科教师，也可能是专门的制作人员)在设计课件最初就要确定好设计基调，即PPT要和课堂教学进行的教育理念、教育策略相吻合，展示学科教师的教学逻辑、思维逻辑，符合学生的认知规律、心理特点，服务于课堂需求，服务于师生需求，能够展示学科教师的教学策略、步骤，体现其教育理念，赋予技术人的能动性，赋予PPT教育理念和人文情怀，让技术根据人的需求而使用、发挥功效，避免技术反客为主，避免对技术的过于依赖。通过对PPT课件的组织安排，对PPT课件的逐步呈现，展现课堂教学的内在逻辑，即使是同一门课、同一个知识点，不同的教师可以有不同的讲解策略和展示方法，体现在PPT设计上，便是逻辑安排的不同，打破同质化，彰显教师的教学个性，凸显教师的教学魅力，PPT所蕴含的逻辑是整个课件的灵魂。1.2、PPT课件的内容设计PowerPoint在英文中有“重点、要点”的意思，PPT设计从内容上也要体现出这个含义。认知负荷理论认为一个人如果同时摄入过量信息，处理信息的难度会增大，不利于其对知识的理解，黑板搬家式的PPT将繁琐复杂的教学内容短时间呈现，造成学生的认知负荷甚至迷航，鉴于此我们的PPT设计要符合相应学龄段学生的认知规律，给予学生足够的信息加工空间。课件内容尽量去除或减少不必要的干扰元素，突出教学重点，将其转换为标题突出显示，对于段落性文本力求精炼概括，突出显示其中的关键字。与突出教学重点相符合的另一点就是简洁大方，PPT不是word文档的分页呈现，而是以更为简洁、易记的形式呈现教学要点。21世纪我们进入了读图时代，图片拥有一种力量，不仅能够传递教学信息，还能够让学生围绕信息建立一种更加有效的连结。设计人员在设计时要注重将文字转换为表格、图片的形式，图即是字，即是教学内容，善于使用图文混排、图表混排的形式，使用视觉化的语言、符号帮助教师展示教学要点，方便学生的联想记忆。PPT 07、10、13版本推出的SMART部件，简单易用，可以帮助我们高效的完成教学内容文字版到图示版的转换，体现知识的关联和层次性。相关绘图工具(如VISIO、MindMapper等)的绘图也可以直接插入PPT中展示。
PPT图表美化教程十：条形图的常规设置
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PPT 2013中批注的使用方法
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